2024年是学校“关键发展年”，学校工作要牢牢把握高质量发展这一主题，聚力攻坚，乘势而上。。为此，学校特开设“我们这样干”专栏，全面展示各学院围绕中心抓落实情况，带动全校上下通过静心学习、深入思考、广泛讨论，
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务。以党建工作“五化”为牵引，聚焦学院中心工作、特色工作，落实“五个七”工程，做到“五个到位”。2024年，以“全国党建工作样板支部”高质量验收和“全省高校党建工作标杆院系”中期检查为抓手，擦亮“党建+乡建”的品牌，将党建工作与人才培养工作、教师队伍建设、学科专业建设、学院治理创新深度融合，以敏锐细致的工作守牢意识形态与安全的底板，强化师德师风、学纪学风，以高质量党建引领推动学院事业高质量发展。
学院以品牌党建统领特色课程思政，对标最高的“五星”标准建设课程思政研究分中心。学院课程思政建设将以“乡建”“文创”为特色，突出“润物无声、出品有形”。2024年，学院将高质量选拔推荐校级课程思政“优秀微课”“优秀案例”“教学标兵”，2025年争取培育省市级优秀微课（案例）6项，省市级教学标兵3名。
人才和师资队伍建设是学院发展的第一要素，人才强院是学院发展的战略要求，学院高度重视师资队伍和学术团队建设。加强师德师风建设，确立师德师风“一票否决制”，强化教师行为规范要求；内外联动，构建多元用人机制，外聘引入著名专家学者，帮助提升学术水平，提升整体师资队伍实力；高度重视高层次人才引育工作。领导班子及学科、专业负责人等分工包片，全面出击，通过学校公共途径、专家推荐和直接落点相应高校引才等多种方式结合，有序推进高层次人才引进计划。重视青年教师成长，制定学科结对、专题培训、校外深造等措施和制度，探索青年教师攻读博士的境内外路径。未来两年内，学院教师博士比达到30%以上，争取引育学科带头人3人以上，人才项目有突破。2024年计划新引入设计类博士6人以上。
以教学成果奖培育为推手，寻找人才培养真问题，探索质量提升路径，优化人才培养方案和培养模式，2024年力争市级成果奖1-2项，省级成果二等奖（2025年）1项；以国家一流专业（环境设计）建设为契机，落实新文科、新工科改革，促进多专业交叉融合和本土化试点专业建设，优化学院“工作室专题”等跨专业特色模块课程；以省级一流课程群（11+2门）建设为示范，辐射带动特色示范课程建设10-12门，2024年力争省级教师教学比赛获奖1-2项，推进省级重点教材建设1-2本；以高质量通过审核评估为目标，以评促建，提升青年教师课堂教学质量，完善教学质量保障体系；高质量完成暑期学院整体改造及校美术馆建设，结合省级示范实验中心的信息化建设，以“学习产出”为导向，建设1个展示工作室及实践教学虚拟展厅，优化教育教学条件，打造美育教学高地；加强产教融合，与市经信局紧密合作，共建宁波工艺美术学院。拓展合作企业，促进校企共建，2024年拟打造10个高质量的校外实习实训基地。
以学科建设为龙头，推动学院全方面工作开展。围绕长三角及省、市经济文化建设需要，聚焦设计学，融戏剧与影视、建筑、风景园林等学科于一体，形成应用型定位、艺工一体的学科特色，明确学科建设方向，完善学科体系建设，发挥学科的牵引作用，统领带动学院各方面提升。以“在地设计、创新设计”为发展定位，扎根地方，深入在地设计研究，服务城乡发展战略。面向未来，致力科技与创意结合，进入数字创意高地。力争设计学成为下一轮省级一流学科。2024年重点围绕“宁波市优势学科A”申报工作，对标建设目标，进一步优化学科建设团队，细化建设任务，创造条件，完善制度，提供保障，力争成为市“优势学科A”；高标准完成设计学位点申报工作。根据设计专业硕士点的建设要求，提前谋划专业硕士培养的各项任务，对招生、培养过程等进行梳理和细化，组织赴设计专业硕士培养成熟单位学习考察。
通过常态化、持续性的学术沙龙活动，构建良好的学院学术生态。内部研讨与专家辅导相结合，提升教师科研能力。进一步落实国家级科研项目推进计划，强化科研项目过程管理。围绕省市优势学科建设目标，未来五年，力争新增立项国家级科研或实践项目5项、省部级科研项目20项，发表SCI/SSCI/A&HCI/CSSCI/ CSCD 等期刊论文20篇以上。2024年争取获得新的国家级项目；立足优势学科和研究方向，布局和凝练研究成果，未来五年内争取获得省市级各类国家、省部级艺术展览各类奖项30项；开展高水平学术交流，承办国内外大型学术会议或论坛2-3次、20名以上教师参与国内外主流学术会议或论坛并做主旨发言10次以上；围绕区域产业需求，拓展、整合校内外资源，打响社会服务品牌；承担政府和企事业单位委托横向课题100项以上，研究成果被相关部门采纳或领导批示15项以上。2024年争取新增横向项目经费450万元以上。
开展全学段生涯养成教育，推动学生充分、高质量就业创业。制定《设计艺术与建筑学院全学段生涯养成教育实施方案》，明确责任、细化分工，打通“适应-融入-发展”生涯发展链条，针对不同年级开展分梯度、贯通式生涯规划教育，引导学生五元化生涯发展，成立“校友行业咨询师团队”，发挥校友力量，共同帮助学生循序渐进建立生涯规划与发展所需的知识体系、思维方式和能力素养。选配班导师，探索班导师与辅导员的工作互补机制，构建具有学院特色的学生工作体系和工作模式。固牢底板，对标对表做好各项工作，毕业生落实率95%以上，境内外升学率和创业率各10%以上。深化师生互融，推进学院和美文化建设。