2024年2月，南阳市卧龙区被确定为全国中小学科学教育实验区。卧龙区以“科圣”精神为引领，充分挖掘境内科技文化资源，构建全区科学教育大格局，走出了一条课程固本、比赛赋能、聚力发展的新路子。
卧龙区发布了《卧龙区高质量推进中小学科学教育三年行动计划》，研制出中小学科学教育卧龙图谱，推行“一体两翼”课程体系，即以国家课程为发展主体，以校本特色课程和未来英才课程为腾飞双翼。
国家课程立实根基。立足国家课程，上好科学课和数理化生课程；促进学科融合，将科学教育普及到各大课程领域中去，实现学习与生活的链接，让学生养成“读中悟、做中学、写中思”的习惯，全面提升学生核心素养。学龄低段侧重保护孩子好奇心，引导学生热爱自然、观察世界，形成初步的科学观念；中段掌握基本科学方法，锻炼科学思维，培养勇于探究的习惯；高段侧重培养创新能力、科学精神，涵养家国情怀，为学生的终生发展奠定基础。
校本课程展现特色。因校制宜、因地制宜，推进校本课程一校一特色。如第一完全学校以“张衡科技文化”为引领，充分发挥气象科普基地校作用，引导学生关注气象科学，探索天空奥秘；南阳市第五完全学校以仲景文化为中心，打造“悦·成长”中医药课程，在四季物候变化和二十四节气农耕智慧的引领下，开展以文化、识药、健体养生为主线的系列科普活动。地方课程帮助学生了解家乡，亲近乡土，在传承中发展，在探索中创新。
未来课程培育英才。各学校融汇创客课程、小牛顿实验课程、机器人课程、编程动画等课程，围绕“多元、开放、互动”的课程建设核心理念，全面推进“未来英才”课程落地见效，引导学生关注现代科技发展，培养科学思维方法，形成质疑思辨的科学态度和勇于创新的科学精神。
科学社团遍地开花。卧龙区利用课后服务阵地，不断丰富科创社团门类。2024年全区科创类社团增加到128个，涵盖科学实验、日常百科、机器人、航空模拟飞行器、无人机、3D打印、中医药、考古等领域，开展了一系列特色课程项目，点燃了学生心中的科学梦想。
竞技比赛力促创新。2023年至今，全区1000多人次在在全国机器人大赛、河南省青少年机器人大赛和市区级青少年科技创新大赛、南阳市机器人编程大赛等科技活动中获奖，极大激发了学生探索科学世界的激情与梦想。
科技研学知行合一。目前，我们已经确立南阳市内科技馆、气象站、博物馆、中医药博物馆、城市规划馆、中光学集团等十余处具有丰富科技元素的场馆，作为卧龙区校外科学实践基地，从2024年春期开学，已经安排区内学校轮流到基地开展科技研学活动。走进科学世界，走向广阔天地，学生们在动手、动脑的科学实践活动中健康成长。
卧龙区依托四所十五年制完全学校，通过制定全校科学教育发展规划，深入探索幼儿园、小学、初中、高中学段衔接和阶梯化培养路径，构建一体贯通发展格局。在卧龙，科学教育从种子萌发，到幼苗培育，到开枝散叶、开花结果都能在同一所学校自然而美好的发生。
同时，卧龙区积极统筹高校和社会资源，加强科研院所、科技场馆、科技企业与中小学对接，持续开展科学家、科技工作者进校园活动，深化“大中小学衔接贯通”一体培养模式，构建人才成长“立交桥”。如第五完全学校高中部与河南师范大学国家级生命科学实验教学示范中心合作，建设了生物学科创新实验室，为学校省级生物学科基地建设、生物竞赛特长生培养提供专业支撑，将“抓高考”与“提素质”结合起来，致力于开辟绿色高考之路，扎实做好大学与中学拔尖创新人才培养的无缝衔接（屈连文 武华云）。