春回大地，万物复苏。在这个充满希望的季节里，翠屏区特殊教育学校迎来了意义非凡的“试开学”。这是宜宾市翠屏区深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，全力保障适龄残疾儿童接受平等而有质量的义务教育权利的生动实践，更是一座城市对每一个生命柔情以待的温情答卷。
新学期伊始，宜宾市翠屏区特殊教育学校便以一场扎实而务实的开学工作会拉开序幕。2月28日，全体教职工齐聚焕然一新的会议室，召开2026年春期开学工作会。校长聂丽蓉主持会议并传达了全区教育体育系统开学工作会议精神。会上，聂丽蓉围绕新校建设、教育教学、师资培养、校园安全等重点工作作出全面部署。会议特邀宜宾市培智教育发展研究中心主任王泽付作专题讲座，为学校发展把脉定向。从课程设置到心理健康，从教师成长到家校协同，一场思想的碰撞，为新学期的工作奠定了坚实的理论基础，也为“试开学”的平稳有序注入了信心与力量。
“花灯如昼，童心如歌。”元宵佳节，翠屏区特殊教育学校的孩子们在趣味五育活动中绽放笑颜。唱游与律动课上，孩子们跟随音乐旋律敲击“非洲鼓”鼓点如春雷唤醒生机，笑容如春花温暖心田，也为家长带去深深慰藉。如果说音乐是律动的诗篇，那运动操便是成长的沃土——学校将数学点数、反应能力、运动能力与舞蹈游戏巧妙融合，孩子们在跳跃中强健体魄，在拥抱中传递温情，在游戏中提升能力。尤为值得一提的是“纸上春天”活动，家长与孩子们携手涂色粘小花，用画笔描绘春色，以花瓣装点童心，在亲子协作中感悟自然之美，让美育如春风化雨，悄然浸润每一个生命。
“孩子第一次主动拉着我的手画画，那一刻，我觉得所有的坚持都值得。”一位家长红着眼眶说。这些看似微小的瞬间，正是学校“以生为本”理念最真实的注脚。
社会实践是学生从学校走向社会的重要一步，是培养学生生活自理能力和社会适应力的基石。“开学第一课”，学校把课堂搬到了校外。以“相约春晚·宜宾娃娃爱国爱家”为主题，孩子们走进合江门广场，“零距离”感受总台2026年春晚宜宾分会场的盛况。从有序乘坐公交车到完成集结出行，孩子们在点滴实践中锻炼生活自理能力；漫步于拍摄现场，琳琅满目的装潢让大家目不暇接，脸上洋溢的自豪与笑容，是对“热爱家乡、点赞翠屏”最真挚的表达。
“让他们走出校园、融入社会，是我们教育的重要一环。”带队老师表示，社会实践不仅是能力的锻炼场，更是自信心的播种机。
对于新组建的学校，教研活动绝不是锦上添花，而是雪中送炭，是学校从“立起来”到“强起来”的必经之路。面对新设立的孤独症班级，翠屏区特殊教育学校以敏锐的前瞻意识和务实的行动力，积极回应现实挑战，诚邀相关领域专家走进校园，开展深度培训与专题教研。在专家的引领下，教师们围绕孤独症儿童教育背景的精准把握、教学理论根基的系统构建、学校教育体系的持续完善，以及家庭教育支持策略的优化升级，展开了全方位、多角度的深度研讨。从理念到实践，从课堂到家庭，每一次思维的碰撞，都为孤独症儿童营造出更有温度、更专业的教育生态。这不仅是一场教研活动，更是一份关于爱与责任的倾心奔赴，是学校以专业力量回应教育公平的生动实践。
试开学只是一个开始，翠屏区特殊教育学校正以专业之力、仁爱之心，回应教育公平的时代呼唤。未来，这里将继续成为每一朵“迟开的花”向阳生长、温暖绽放的沃土。（来源：宜宾市翠屏区教育和体育局）